Freud e a psicanálise: id, ego, superego e 7 exercícios

1. Começo por Estudos sobre a Histeria (1895), escrito com Josef Breuer: é o método catártico, antes da psicanálise propriamente dita.
2. Depois vem A Interpretação dos Sonhos, publicada em 1899 e datada de 1900 na folha de rosto: a obra que funda a teoria do inconsciente.
3. Em seguida, Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade (1905), em que aparecem as fases psicossexuais.
4. Em 1920, Além do Princípio de Prazer acrescenta a pulsão de morte à pulsão de vida; em 1923, O Ego e o Id apresenta a segunda tópica.
5. Por fim, em 1938, após a anexão da Áustria pela Alemanha nazista, Freud deixa Viena e vai para Londres, onde morre em 1939.

Resposta: c) 1895, b) 1899-1900, d) 1905, e) 1920, a) 1923, f) 1938

1. a) Falso: a ideia de processos psíquicos não conscientes já circulava no século XIX. O mérito de Freud é fazer dela o fundamento de uma teoria e de uma terapia sistemáticas.
2. b) Falso: o id segue o princípio de prazer e quer satisfação imediata. O princípio de realidade pertence ao ego, que faz a mediação entre pulsões e mundo externo.
3. c) Verdadeiro: o superego internaliza proibições e ideais dos pais e da sociedade e funciona como juiz interno (culpa).
4. d) Falso: Freud usou a hipnose no início e a abandonou porque nem todo paciente era hipnotizável e os resultados duravam pouco. Ele a substituiu pela associação livre.
5. e) Verdadeiro: a expressão vem de A Interpretação dos Sonhos: no sonho os desejos recalcados se expressam, ainda que disfarçados.

Resposta: a) Falso; b) Falso (segue o princípio de prazer); c) Verdadeiro; d) Falso (abandonou a hipnose pela associação livre); e) Verdadeiro

1. 1) Id: exigência imediata de satisfação, sem pensar nas consequências (princípio de prazer).
2. 2) Ego: adia a satisfação e leva em conta o tempo e a realidade (princípio de realidade).
3. 3) Superego: julgamento moral internalizado, que produz culpa e vergonha.
4. 4) Ego: avalia as consequências no mundo externo e escolhe a solução que concilia desejo e regras.
5. Observação: o ego serve a três senhores, o id, o superego e a realidade externa, e por isso Freud o descreve como uma instância sempre pressionada.

Resposta: 1) id; 2) ego; 3) superego; 4) ego

1. 1) Deslocamento: a agressividade, que não pode atingir o alvo real (o chefe), é transferida para um alvo mais seguro.
2. 2) Recalque: a lembrança incômoda é mantida fora da consciência. É o mecanismo básico, o ponto de partida de Freud.
3. 3) Projeção ou racionalização: se Lucas atribui ao professor uma hostilidade que não existe, é projeção; se inventa uma desculpa plausível para não admitir que não estudou, é racionalização. O caso é ambíguo, e o enunciado importa.
4. 4) Regressão: volta a um comportamento de uma fase anterior do desenvolvimento.
5. 5) Sublimação: a pulsão agressiva é canalizada para uma atividade valorizada socialmente. Para Freud, é o mecanismo mais saudável.
6. 6) Formação reativa: o sentimento inaceitável se transforma no seu oposto.

Resposta: 1) deslocamento; 2) recalque; 3) racionalização (ou projeção, se atribui hostilidade ao professor); 4) regressão; 5) sublimação; 6) formação reativa

1. Conteúdo manifesto: o que a sonhadora lembra, ou seja, a prova, a figura híbrida e a folha ilegível.
2. Conteúdo latente: o desejo ou a preocupação recalcada que o sonho expressa de forma disfarçada. É reconstruído pela associação livre, deixando a sonhadora falar de cada elemento.
3. Condensação: duas pessoas diferentes (professora e pai) se fundem numa só imagem, de modo que o sonho manifesto é muito mais pobre que o sentido latente.
4. Simbolização: a prova e a folha ilegível podem representar o medo de ser julgada e de não corresponder às expectativas.
5. Deslocamento: a angústia pode ser transferida para um detalhe aparentemente banal (a folha) para esconder o objeto real, talvez o julgamento do pai.
6. Cautela metodológica: para Freud o significado não vem de um dicionário de símbolos, mas das associações pessoais do sonhador. Sem elas a interpretação continua sendo apenas uma hipótese.

Resposta: Conteúdo manifesto: prova, figura híbrida, folha ilegível. Conteúdo latente: ansiedade diante do julgamento e das expectativas, talvez ligada ao pai, reconstruída pela associação livre. Trabalho do sonho: condensação (professora + pai), simbolização (prova e folha), deslocamento da angústia para um detalhe.

1. São cinco fases: oral (cerca de 0 a 1,5 ano), anal (cerca de 1,5 a 3 anos), fálica (cerca de 3 a 6 anos), latência (dos 6 anos à puberdade) e genital (a partir da puberdade). As idades são aproximadas.
2. 1) Fixação oral: a libido se concentra na boca e na necessidade de alimento e contato.
3. 2) Fixação anal: ligada ao controle dos esfíncteres, o controle do corpo vira controle em geral (caráter anal).
4. 3) Fixação fálica: ligada à etapa em que a criança descobre a diferença entre os sexos e se mede com as figuras parentais.
5. O complexo de Édipo se situa na fase fálica: a criança deseja o genitor do sexo oposto e sente rivalidade pelo do mesmo sexo. Ele se resolve pela identificação com o genitor rival, o que ajuda a formar o superego.
6. A latência é o período em que a pulsão sexual é menos visível e a energia se volta para a aprendizagem e a vida social.
7. Atenção: na teoria freudiana 'sexual' tem um sentido muito amplo, de busca de prazer corporal, que não coincide com a sexualidade adulta.

Resposta: 1) oral; 2) anal; 3) fálica. Édipo: fase fálica (cerca de 3 a 6 anos), resolve-se pela identificação e funda o superego. Latência: dos 6 anos à puberdade, com a pulsão menos visível e a energia voltada para a escola e as amizades.

1. Objeto de estudo: a psicanálise investiga a vida psíquica interna, sobretudo o inconsciente e o conflito. O behaviorismo estuda apenas o comportamento observável e recusa apoiar-se em entidades internas não mensuráveis.
2. Método: a psicanálise usa a conversa clínica, a associação livre e a interpretação de sonhos e atos falhos, ou seja, casos individuais. O behaviorismo usa experimentos de laboratório com variáveis controladas e mensuráveis.
3. Crítica à psicanálise: suas teses são difíceis de testar e muitas se apoiam em poucos casos clínicos interpretados pelo próprio teórico.
4. Crítica ao behaviorismo: ignora os processos mentais internos, que a psicologia cognitiva recuperará a partir dos anos 1950.
5. Para Popper, uma teoria é científica se alguma observação possível puder refutá-la. Segundo ele, a psicanálise explica qualquer comportamento, até o contrário do previsto (por exemplo, com a formação reativa), então nenhum dado poderia refutá-la.
6. Avaliação equilibrada: o valor histórico e conceitual de Freud (inconsciente, defesas, infância) continua reconhecido, embora muitas teses específicas sejam contestadas.

Resposta: Psicanálise: estuda o inconsciente por conversa e interpretação, criticada pela baixa testabilidade. Behaviorismo: estuda o comportamento observável por experimentos, criticado por ignorar a mente. Para Popper, a psicanálise não é falseável porque explica qualquer resultado, de modo que nenhuma observação poderia refutá-la.